|
展我技能、亮我风采----彩虹幼儿园保育员技能比赛 2011/12/21 |
|
幼儿的健康成长离不开保育工作,保育员队伍的建设是促进幼儿园稳定发展的坚实后盾。保育员也是幼儿园工作中不可缺少的角色,为了提升保育员的整体素质及工作效率,2011年12月20日彩虹幼儿园举行了保育员美术活动展示技能比赛。意在不断提升保育员岗位技能水平,促进自身的专业成长素质,更好的服务孩子、服务幼... |
|
|
|
宁波彩虹幼儿园:课堂教学游戏化 ——通往幸福课堂的直通车 2011/12/20 |
|
幸福,多么美好而温馨的字眼。只能存在于我们的祝福声中,我们的课堂似乎不存在“幸福”的空间,我们的课堂似乎远离幸福的滋润。事实上,课堂是师生生命不可重复的体验,课堂闪现着最真实的人生活力,流淌着最精彩的生命激情,而这些价值取向应该建立在幸福之上。让课堂洋溢着幸福,应该是我们课堂教学的核心意义,是我... |
|
|
|
宁波彩虹幼儿园:浅议幼儿音乐听赏教学的优化策略 2011/12/19 |
|
音乐欣赏是音乐教育的组成部分之一,对培养幼儿感受音乐、欣赏音乐的能力有着重要作用。幼儿广泛深入地接触音乐作品,就能较快地提高音乐的欣赏力和表现力。因此,在音乐欣赏教学中,教师应充分发挥幼儿的主体作用,调动他们的学习积极性,引导他们主动投入欣赏活动中。 中班幼儿处于具体形象思维阶段,其具有好奇、好... |
|
|
|
源自生活 快乐体验 彰显个性——幼儿园小班创意美术活动的实践与探索 2011/12/19 |
|
美术是幼儿表现自我、创造世界的一种有效语言,孩子乐意用这种特殊的语言诠释着自己的情感体验。所谓的创意美术是指教师为幼儿提供宽松的环境,创设展示作品的空间,提供大量创作材料的活动,引导幼儿充分自主选择自己喜爱的绘画方式,探索寻找新的作画方法,通过自己的构想,动手制作出各种有创意的作品。 一、如何开... |
|
|
|
“自制小图书,互动你、我、他”——彩虹幼儿园大班幼儿合作活动 2011/12/13 |
|
为了让幼儿在阅读中学会合作、学会交流、学会分享,在与同伴的互动交流中获得自信和快乐,彩虹幼儿园的大班全体幼儿于12月9日举行了“自制小图书,互动你、我、他”的活动。
在活动中,幼儿以2—4人为小组共同合作,一起商量图书的文字表述、画面绘制、页码安排,乃至封面、封底的设计等,图书的内容涉及成长故... |
|
|
|
精彩一刻——记彩虹幼儿园中班组幼儿拍球比赛 2011/12/13 |
|
为了锻炼孩子们坚韧的意志力,养成他们锻炼身体的好习惯,增强他们对环境的适应能力和对疾病的抵抗能力,促进他们身心健康和谐发展,中河街道彩虹幼儿园开展了中班段拍球比赛。
11月10日星期上午,中河街道彩虹幼儿园操场上热闹非凡,原来是中班组的小朋友们在这里举行“拍球高手”比赛活动!比赛开始了,拍球... |
|
|
|
彩虹幼儿园小班组幼儿玩具交换日活动 2011/12/13 |
|
现在的孩子大都是独身子女,身边缺少同龄的小伙伴,这将影响他们与人交往的能力。如何让孩子交到更多的朋友呢?我们小班组幼儿以玩具为媒介,让原本陌生的孩子走在一起进行玩具大交换。
早上,孩子们在父母的帮助下把写有祝福语的玩具带到了幼儿园。小一班的孩子带着自己心爱的玩具早早站在了桌子前。在老师的带领下... |
|
|
|
让“墙面与幼儿对话”——彩虹幼儿园开展主题环境创设评比活动 2011/12/12 |
|
环境是人类赖以生存和发展的物质空间,是儿童发展的教育资源之一。从心理学角度而言,环境在一定条件下对儿童的发展起重要作用。因为幼儿能通过环境直接地发现和感受生活中的美、萌发审美情趣。随着幼教改革的不断深入,幼儿园环境的教育作用越来越受到广大幼教工作者的重视。
新《纲要》明确指出:环境是重要教育资... |
|
|
|
彩虹幼儿园开展期中检查月活动 2011/12/12 |
|
幼儿园一日生活都是教育,因此教师的工作就显的更细致,对教师责任心、教育能力、组织能力、观察能力等都是一种考验,在这样的过程中教师的反思能力显得更为重要。
自上学期开展多角度期中检查情况看,效果较好。为进一步提高教师的综合能力,本学期在期中检查过程中,教研组仍从更全的角度来引导及指导教师如何组织... |
|
|
|
“孩子入学你准备好了吗?”----彩虹幼儿园举行大班段家长学校 2011/12/12 |
|
最近幼儿园一放学,只见大班段的家长就围在一起开始讨论,什么“人家在别的幼儿园里读的,拼音已经全部会拼,数学可以做100以内的加减”“我们孩子报了书法学写字了”“怕孩子读小学了跟不上”等话题,看到很多家长的观念仍处于比较古老传统的教学理念,家长们衡量孩子读小学具备的能力尺寸还处在取决于识字量的多少... |
|
|